Onderzoek: het nut van uitgewerkte voorbeelden
Regelmatig verschijnen er interessante stukken over recent onderzoek. We vatten ze samen, want we willen onze dienstverlening blijven baseren op wetenschappelijk onderzoek. […]
Categorie: Onderzoek
Leermiddelen voor nieuwkomers voldoen niet
Wat is geschikt leermateriaal voor nieuwkomers en is zulk materiaal beschikbaar voor leerlingen en leraren? Het CLU deed in opdracht van Kennisnet […]
Weten leraren voldoende over leerzaamheid van leermiddelen?
Onlangs verscheen er een blogpost van Paul Kirschner met als titel: “Leren a.s. leerkrachten wat zij moeten leren? Lerarenopleidingen onderzocht”. Hierin bespreekt […]
Nog maar weinig bekend over effecten van adaptieve leersystemen
Eigenlijk weten we nog maar heel weinig over de werking van adaptieve leersystemen zoals Snappet, Muiswerk en Rekentuin: ze werken soms, maar […]
Schoolvoorbeeld van verhoogde leerzaamheid bij OVD uitgeverij
Het CLU voerde bij OVD Educatieve Uitgeverij een trainingstraject uit omdat er behoefte was aan meer kennis over leerzaamheid van leermiddelen. Aanpak […]
Zelfregulatie gaat niet vanzelf
Zelfregulatie bevordert de motivatie. Door een betere motivatie zal een leerling zich meer willen inspannen en langer bezig willen zijn met de […]
Adaptiviteit en mate van controle in digitale leermiddelen
In het kader van gepersonaliseerd leren wordt er veel gesproken over adaptieve leermiddelen. Uit ons onderzoek Adaptiviteit van Digitale Leermiddelen komt naar voren dat […]
Tekst/beeld integratie en het effect op leren
Dat is de titel van de thesis van Marieke de Gooijer. Marieke heeft een onderzoek uitgevoerd in opdracht van het CLU over […]
Wat weten aanstaande leraren over de kwaliteit van leermiddelen?
Waar letten leraren op als ze een nieuwe methode kiezen of wanneer ze aanvullend (digitaal) lesmateriaal willen inzetten? Uit verschillende onderzoeken komt […]