Onderwijs moet meer regie nemen op ontwikkeling leermiddelen
Commerciële leermiddelen zoals Squla veroveren met commerciële marketingtechnieken de onderwijsmarkt. Toine Maes van Kennisnet pleitte recent voor meer publieke regie op de
Categorie: Blog
Behoefteonderzoek leermiddelen: Welke behoeftes hebben scholen bij de keuze van nieuwe leermiddelen?
Met enige regelmaat kiezen scholen voor een nieuwe methode of een nieuw leermiddel. Nog veel vaker zijn ze op zoek naar aanvullende
Evaluatie passend onderwijs: rol van leermiddelen onderbelicht
Resultaten in het passend onderwijs vallen tegen, volgens een recente evaluatie. In hoeverre valt dat toe te schrijven aan inadequate leermiddelen? In
Vier venijnige risico’s van ICT-gebruik voor het leren
Verarmd leeraanbod, minder volgehouden aandacht, verdringing en afleiding: in haar lectorale rede benoemt dr. Anneke Smits vier risico’s van ict-gebruik voor het
Hoe kies je een methode? Aflevering 3: leerteksten beoordelen
De meeste Nederlandse leerkrachten maken gebruik van methodes, maar er zijn grote verschillen in kwaliteit. Want ook methodemakers maken soms niet al
Jaarplan Kennisnet: beter kiezen voor leermiddelen
Kennisnet schenkt in het nieuwe jaarplan veel aandacht aan het keuzeproces voor leermiddelen. De stichting wil daarbij ook stimuleren dat leraren zelf
Wijze Lessen: een pareltje onder de onderwijsboeken
We lazen het boek ‘Wijze lessen’ en zijn erg onder de indruk hoe de auteurs wetenschappelijke inzichten vertalen naar didactiek. Een aanrader
Dalende puberprestaties: is het alleen het lerarentekort of toch ook de methode?
Onze brugklassers stromen op een te laag niveau het voortgezet onderwijs in. De VO-raad wijst naar het lerarentekort, maar hoe zit het
Hoe kies je een methode? Aflevering 2: werkvormen en opdrachten
De meeste Nederlandse leraren maken gebruik van methodes, maar er zijn grote verschillen in kwaliteit. Want ook methodemakers maken soms niet al
Hoe een slimme inzet van leermiddelen het lerarentekort kan bestrijden
Met digitale leermiddelen kunnen we de onderwijscapaciteit anders – en hopelijk ook beter – benutten. Denk aan slimme digitale inroostering om team