Bemoedigend rapport Kennisnet/SLO over beter keuzeproces leermiddelen
Hoe kiezen scholen hun leermiddelen en kiezen ze de goede? Uit een verkennend onderzoek van Kennisnet/SLO blijkt dat scholen lang niet altijd […]
Categorie: Blog
Digitale leermiddelen op Curaçao
PC’s die technische mankementen vertonen en ongebruikt in de kast staan en digitale middelen die een bandbreedte vragen die de lokalen op […]
Leerdoeldenken: pas op voor afvinklijstjes
Dat leerdoeldenken belangrijk is, dat wist u wel. Maar hoe motiveert u leerlingen met saaie afvinklijstjes? Niet! We beschrijven een inhoudelijke aanpak […]
Wat zijn geschikte leermiddelen voor het NT2 onderwijs aan nieuwkomers?
Uitdagingen voor het nieuwkomersonderwijs Scholen hebben momenteel te maken met kinderen die vanuit de hele wereld uit oorlogsgebieden komen, voor wie het […]
Weten leraren voldoende over leerzaamheid van leermiddelen?
Onlangs verscheen er een blogpost van Paul Kirschner met als titel: “Leren a.s. leerkrachten wat zij moeten leren? Lerarenopleidingen onderzocht”. Hierin bespreekt […]
Column: Waarom Weten Wat Werkt Misleidend is
We laten ons regelmatig wijsmaken dat bepaalde methodes of adaptieve programma’s “werken”. En dat leraren er goed aan doen om zichzelf te […]
Opdrachten voor begaafde leerlingen van OBS Klim-Op
Openbare Basisschool Klim-Op in Capelle aan den IJssel werkt veel met de taxonomie van Bloom, een handig hulpmiddel om te bepalen welke […]
Column: Ontketen de leermiddelenketen
Het klonk nogal dreigend, in de nieuwsbrief van de VO-raad van 30 november: “Funderend onderwijs stelt vernieuwde eisen aan leermiddelenmarkt”. Wat was […]
Column: Adaptieve programma’s: wolven in schaapskleren?
Je kunt momenteel geen artikel, blog of column over het onderwijs meer lezen zonder de woorden adaptiviteit, differentiatie of gepersonaliseerd leren. Er […]
Schoolvoorbeeld van verhoogde leerzaamheid bij OVD uitgeverij
Het CLU voerde bij OVD Educatieve Uitgeverij een trainingstraject uit omdat er behoefte was aan meer kennis over leerzaamheid van leermiddelen. Aanpak […]